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发布时间：2026-03-26 14:05:37来源：逗游作者：星空
物华弥新唯美国风战棋类
- 游戏类别：战争策略
- 游戏大小：0 M
- 游戏语言：简体中文
- 游戏版本：v1.0.0
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在物华弥新游戏中金冠带是一个全新的器者，部分玩家不知道金冠带应该如何养成，以及是否值得抽取，下面就为大家带来物华弥新游戏中金冠带的养成攻略分享，有需要的玩家可以参考。
物华弥新金冠带养成攻略
①抽取建议：流失体系/追击体系抽本体，有条件可选择三致知。周年庆在即，2.8版本预计可攒100抽左右，建议大家至多抽空现有抽卡资源或者歪一只停手。
②简评：输出辅助兼备，本身强度尚可，不排除后续版本被打压，投资需谨慎。
③深造：破碎5500
④武器：流云鸣沙弩（对单）/铜犴弩
⑤词条：物理伤害提升，伤害提升，暴击率，暴击伤害，攻击力（%）
⑥配队推荐：
0致知时：愿望杯，青铜仙鹤，太阳神鸟，卷云金喇叭/焕彰铜车马，洛神赋图/任意生存位/（无压力可选择任意输出）--这里凑的是三远击，吃太阳神鸟的被动增加防御穿透。
3致知时：青铜仙鹤，太阳神鸟，卷云金喇叭，焕彰铜车马，洛神赋图/任意生存位/（无压力可选择任意输出轻锐）--三远击三轻锐。
如果没有打流失的器者但是却很喜欢金冠带，可以选择放入dot队（向日葵，星月夜，睡莲），本质上都是打持续伤害，可以互拐。
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物华弥新金冠带养成攻略分享
【文化评析】让传统戏剧在新时代重焕生机
阿逴（南方人物周刊记者大食/图）
相关报道详见《遁逃还是扎根？一位30岁的女性在藏地小镇重建生活》
看到《火流星飞过马尼干戈》这本书时，我差点以为马尼干戈在南美，检索后才发现是在川西。作者逃离重庆的工作，一个人搬去冷僻的藏地小镇生活。过去几年，我看过太多逃离主流叙事的年轻人，他们逃离大城市、逃离工作，在大理摆摊，在景德镇烧陶瓷，在家当全职儿女，在乡村做
" alt="向着意义扎根丨记者手记" style="width:120px;height:80px;">
向着意义扎根丨记者手记
这是一张三星集团的组织架构图，三星电子是三星集团的核心子公司，旗下分为设备体验（DX）、设备解决方案（DS）以及附属支持公司三大业务部门。而在设备体验（DX）业务部之下，就是移动、视觉显示和数码家电三大事业部。所以在这三兄弟都进入紧急状态之后，设备体验部门就整体沦陷了。
在紧急状态下，DX部门采取了一系列降本措施，裁员是绝对逃不过的手段之一。去年5月显示事业部就已经开始约谈和裁员，随后就是数字家电事业部让员工自愿退休。另外，DX事业部副总裁及以下级别的管理层如需出差，飞行时间少于10小时的航班只能选择经济舱。并且，内部预算和团建补贴也进行了削减。
三星刚发布的S26 Ultra就属于移动（MX）事业部的产品
据韩国媒体The Financial News报道，去年，三星电子的营业利润为43.6万亿韩元（约2010亿人民币），其中主营半导体制造的DS业务部占了57%，而DX业务部只占了29.5%。此前，DX业务部一直是三星电子的摇钱树，如今两者拉开了明显的差距。
去年DX业务部下的移动（MX）事业部季度营业利润率还有10%~11%，今年估计只有2%~3%。更有人认为，其利润率可能会下滑到1%，甚至出现亏损。
观察人士表示，DX业务部业绩下滑的主要原因是结构性需求疲软和中国企业的崛起，而最近内存和存储的涨价使得情况更加雪上加霜。而相应的，隔壁做半导体的DS业务部大赚特赚，又让三星电子市值突破了1万亿美元大关，市值排名一度爬升到了全球第12位。
在同样的现状影响下，一家公司的不同赛道出现冰火两重天的情况，这个局面也是够魔幻的了。
" alt="半导体事业部赚得盆满钵满，但三星移动事业部却进入“紧急状态”" style="width:120px;height:80px;">
半导体事业部赚得盆满钵满，但三星移动事业部却进入“紧急状态”
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内容简介:

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六年级语文教学工作总结范文1
　　本学期的语文教学按照期初制定的课改方案有条不紊地开展。定期总结教学经验，把经验点滴投入教学中，充分发挥学生研究的主体作用。经过我的努力与领导同事们的帮助，我终于顺利地完成了本学期的教学任务。期末检测优秀率91%，合格率100%。现简单总结。
　　一、积极参加教研活动，提高课堂效率
　　素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向同年级的教师研究，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。
　　在集体备课中，我认真记录，主动讲话，谦虚向有经历的老师进修，同时阐述自己的见解，本学期主动听取了XXX执教《卖火柴的小女孩》收获很多，写下自己听后的反思，在期末区常规视导检查中，执教《我的舞台》获得好评，评为优课。教学中，教师善于引导学生体会咀嚼书面语言，激发学生不同的情感，让他们感悟、想象、思索，达到教学目标。
　　三、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。
　　在教学中，针对我们班学生的实际，我开展“与诗同行、诗海拾贝”活动，鼓励学生分小组制作活动计划，针对活动制作手抄报，开展诗歌朗诵比赛，征文比赛等活动。组织学生积极参加了教师节活动征文等，学生在活动中积极性很高，表现都不错。
　　四、教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导。
　　积极创设情境，让学生在探究性研究中培养兴趣，激发好奇心和求知欲。使学生成为研究的主人。认真指导学生自主研究、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。
　　改革教法，注重学法。变满堂问式教学为学生自由开展式教学。教师加强学法指导，给学生进修充足的工夫与空间，让学生充分体验进修的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。
　　五、存在的问题及思考
　　一学期的'教学结束了，从期末检测的情况来看，孩子们大部分语文知识及能力都不错，但是，优秀率却低于其他班级，从而反映出潜能生面过大。下学期，在继续抓好教学工作的同时，还要加大对学困生辅导的力度，争取让每一个孩子都共同进步。
　　总之，经过一学期的语文教学工作，我的教育理论水平有一定提高，课堂教学方面也有明显进步。但也有诸多不足，今后将立足实际，开拓进取，不断前进。
六年级语文教学工作总结范文2
　　时光飞逝，明如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又告结束。这一学年我担任六年级（1）语文教学。我对教学工作严肃认真，勤奋学习，深入研究教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。现就本学期的教学状况总结如下。
　　一、主动了解学生状况
　　教学就是教与学，两者是相互联系，可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。所以在刚接手这个班的时候，我就尽去了解他们。我发现班上同学比较活跃，上课气氛用心，但中等生、差生占了大多数，我备课时就要注意到这点，做有针对性的准备。
　　二、扎实抓好课堂教学
　　我一向努力做好教学常规工作，经常向有经验的老教师请教。课前能认真备课，吃透教材和小学语文新课标的精神，精心设计好每一节课，教案详细。上课遵循科学的教学程序，坚持使用普通话教学，板书工整，条理清晰。根据六年级的心理特点，激发学生学习的热情，创设学生学习的情境，分散知识的难点突出知识重点，到达了优化语文课堂教学的目的；同时在课堂教学中，面向全体学生，突出语文课的特点，注重读中感悟，鼓励学生大胆质疑，善于教给学生学习的方法；还注意减轻学生的学习负担，精讲精练，开展素质教育，向40分钟要质量。当然注意在传授知识的同时加强学生的思想政治品德教育。课后能认真仔细地批改作业。同时积极参加科组教研活动，比如公开课、到外校学习取经等等。每个学期均能对教学工作进行认真的总结，汲取经验教训。
　　三、想法设法提高学生课堂参与学习的兴趣
　　从小到大，我就厌恶老师课堂教学中枯燥的讲解。老师的语言干巴巴，如若音色还不好听，或是男不帅，女不靓，表情不丰富，对于不是学习很勤力的学生来说，无异于受罪，整节课肯定是坐如针毡。
　　所以，在课堂讲解中，我总是注意语言的幽默风趣，语文学科，语言为主，老师的'语言不生动，何能吸引学生呢遇到词语句子的理解，我总是把学生的名字嵌入其中，这样一来，念到名字的学生———多半关系到听讲不专心的孩子注意力一下集中了，其他学生一听到老师讲解中提到同学的名字，自然也会关注，效果肯定要好狠多。对于学生回答中的好词好句，或是能体现其平时超多阅读的结果，我都是赞不绝口，让学生感受学习的成功。让他们明白，只要进行超多的，健康的阅读，必定会获取更多的课外知识，从而养成好的阅读习惯。所以，学生都喜欢上我的课。
　　四、注重提高自己的业务水平
　　一踏上教师这个职业就使我深深地认识到：要想给学生一杯水，我们先得有一桶水。因此我不断更新教育思想和知识结构，不断提高业务素质，我还自觉加强教学基本功训练。此外，还充分利用业余时间不断钻研《教育学》、《心理学》、新课程标准等教育教学理论和书
　　籍，为适应现代化教学的需要，为学生素质的提高打下坚实的基础。
　　（一）注重在利用多种手段辅助语文教学。它的无穷魅力丰富了语文课堂，让语文从枯燥无味的语言文字中解脱出来，让学生寓学于乐，培养了学生的想象力、创造力以及解决问题的潜力。
　　（二）以提高学生学习语文的兴趣为突破口，经常在课堂上开展小组竞赛活动，课外阅读竞赛活动，成语故事会等，让用心探究、争辩，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。
　　（三）狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前，我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。透过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高。
　　透过以几个方面的努力，我所任教班的语文成绩，在考试中取得了比较满意的成绩，教学质量达到了要求。今后，还要坚持不懈地搞好教育教学工作，精益求精，大胆创新，积累丰富的经验。
　　经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
六年级语文教学工作总结范文3
　　在过去的教学工作中，我负责六年级语文教学案例的编写和教学实施，通过不断努力和尝试，我锻炼了自己的教学能力并不断改进自己的教学方法。本文将以六年级语文教学案例工作为中心，对我在这方面的经验和收获进行总结。
　　一、案例编写
　　在六年级语文教学案例的编写中，我注重教学内容的合理安排和教学步骤的设计。首先，我根据教学大纲和教学计划，明确教学目标，并合理选择教材。其次，我结合学生的实际情况和学科特点，编写具有一定难度和挑战性的案例，以激发学生的学习兴趣和主动性。最后，我注重案例之间的连贯性和层次性，确保学生能够逐步提高自己的语文素养。
　　二、教学实施
　　在六年级语文教学案例的实施中，我注重激发学生的学习兴趣和主动性，以提高学生的学习效果。首先，我采用多媒体教学手段，展示丰富的教学资源，引导学生积极参与课堂活动。其次，我设计了一系列的小组合作和讨论活动，培养学生的合作意识和团队精神。最后，我重视对学生的个体差异的关注，并根据学生的.实际情况进行个别辅导，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
　　三、学生评价
　　在六年级语文教学案例的实施过程中，我注重对学生的评价和反馈。通过定期的作业和测试，我能够及时了解学生的学习情况，并对他们进行及时的指导和指导。同时，我鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，在提高学生成绩的同时，培养他们的创新思维和批判思维能力。此外，我也通过问卷调查和班级会议等方式，听取学生的意见和建议，以不断改进自己的教学方法。
　　四、反思与改进
　　在六年级语文教学案例工作中，我也面临了一些困难和挑战。首先，我发现自己在案例编写和教学实施中，还存在着一些不足之处。例如，在案例编写中，有时会过于注重内容的繁杂性，导致学生难以理解和掌握。在教学实施中，有时没有很好地引导学生的学习热情和主动性。因此，我需要不断学习和改进自己的教学方法，提高自己的教学水平。
　　总之，在六年级语文教学案例工作中，我不仅提高了自己的教学能力，也培养了学生的学习兴趣和主动性。通过合理的案例编写和教学实施，我能够激发学生的学习热情，提高他们的学习成绩。同时，我也意识到自己还有很大的改进空间，需要不断学习和提高自己的教学水平。相信在今后的教学工作中，我会更加努力，积极改进自己的教学方法，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
六年级语文教学工作总结范文4
　　过去的一年里，我被任命为六年级语文教师，教授阅读、语言表达、写作、文学欣赏等方面的知识。我始终坚持以学生为中心的教育理念，尊重每位学生的独特性，提供适合他们的教育方式和方法。我重视教育的实效，在注重学生学术发展的同时，也着重培养学生实际应用能力和个人素养。
　　在阅读教学方面，我注重启发学生的思考，让他们学会如何在阅读中提取信息和表达自己的见解。在写作教学方面，我重视写作技巧的`训练，引导学生写好不同形式的文章，并在写作过程中着重培养学生的创造力和想象力。
　　我也注重与家长和同事的交流和沟通，共同为学生的发展做出努力。我会尽我的职责，努力创造一个令学生感到安全、舒适和有希望的学习环境，为学生的未来发展做出贡献。
六年级语文教学工作总结范文5
　　这个学期，我担任六年级语文教学工作。现将本学期的工作总结如下：
　　首先，我继续深入地了解学生。一个教师必须不断深入地了解他的工作对象的特点，才能在工作中做到有的放矢。比如：语文学习中生字是一个重点内容，这是学生们必须掌握的知识。如果学生的生字不过关，很多内容都不易掌握。一般来说，总是老师指定某一课的生字，然后由学生集体朗读。在朗读的时候，有的学生愿意读，有的学生在偷懒，只要老师不注意，这些学生就会走神。有的时候，老师也会指定个别学生站起来读一读生字。这样读的时候，其他学生都觉得没有自己的事，走神的人也比较多。怎样让全体学生热爱读生字呢？我设计了一个朗读词语的游戏。指定一课的生字，由两三个学生来读。怎样读呢？每个人读一个词，轮流读，速度必须快，不能迟疑。哪一个学生读得慢一些或者读错了，就是输家。这个学生要把这一课的生字都读要以词的形式读出来。学生们在做这个游戏的时候，都觉得很有兴趣。尤其是有一个学生是输家的时候，胜利的学生感到很有成就感。而输了的学生，也不甘失败，他们会再接再厉，找到下一个输家。开始的时候，由老师说明规则，然后指定三个或者更多的.学生来参加。后来，学生们感到自己就可以做这个游戏。我就放手让他们去做，我在一边观察。我发现学生的热情很高。大家读了很多次仍然想去读。兴趣上来了。这样，学生读生字的问题就有了一个比较合适的方法。
　　同时，我也在认真学习先进的教育理论，学习成功的教学方法。这是大家都在做的，在这里我就不多说了。
　　总之，我会继续努力，做出更大的成绩。
六年级语文教学工作总结范文6
　　岁月匆忙中，一学期的教学工作结束了。欣喜的是在这匆忙的岁月流逝中，不仅留下了我们忙碌的身影，也留下了我们辛勤耕耘的足迹，留下了我们幸福、哀伤、快乐、痛苦的泪水。
　　本学期，我担任六年级四班的语文教学工作，一学期来，我按照学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向同事请教，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对自己这一学期的教学工作总结如下：
　　一、狠抓基础知识和基本技能
　　由于我班学生基础较弱，为了夯实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐、字迹工整，并努力纠正错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。
　　二、积极贯彻新课程标准，认真上好课
　　⑴、根据新课程标准要求和学生的情况备好课。
　　认真钻研新课程标准和教材，对新课程标准和教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点。
　　⑵、充分发挥学生的主体作用。
　　课堂教学中，坚持以学生为主体，老师只起组织和引导的作用，师生之间、学生之间交往互动。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性。为保证新课程标准的.落实，我们把课堂变成有利于学生主动探索的数学学习环境。
　　三、做好转差工作
　　针对我们班学困生较多的情况，我狠抓学困生，给学困生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给予他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。
　　四、抓好知识的落实和过关
　　在每个单元的教学任务之后，我都及时进行检测，然后针对学生存在的问题，及时解决。对确实困难的学生进行细致的个别辅导，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。
　　五、拓展知识视野
　　为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。
　　1、搜寻优秀文段。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读。
　　2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词积累有了明显的增多。
　　3、编辑学生的优秀作文一，以此激励学生写作的兴趣，使学生的习作水平有了整体提高。
　　4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。
　　六、认真做好课后反思
　　回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。
　　七、积极参与听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断提高业务水平。
　　在本学期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文活动得到了增强，为下学期的学习打下了基础。
　　回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在这问题，今后还需努力解决，我也进行了深刻的反思，在以后的工作中发扬优点，改正不足，努力做到更好。
六年级语文教学工作总结范文7
　　本学期，本人担任六年级语文课教学和教研组工作，
　　六年级下学期语文教学工作总结
　　一学期来，本人以学校及教导处工作计划为指导，以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：
　　一、加强学习，努力提高自身素质
　　一方面，认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
　　二、以身作则，严格遵守工作纪律
　　一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个优秀教师的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象，
　　三，强化常规，提高课堂教学效率
　　本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的'知识基础，力求在备课的过程中既备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率;
　　在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课20节，完成了学校规定的听课任务。
　　四、加强研讨，努力提高教研水平
　　本学年，积极撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。
六年级语文教学工作总结范文8
　　这学期我担任六(2)班语文教学工作。我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学工作总结。
　　一、基本情况概述
　　六(2)班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
　　二、取得的成绩与经验
　　教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
　　三、采取的方法和措施
　　语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。
　　因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的'计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平; 第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
　　语文是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
　　四、不足及今后努力的方向
　　经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想、多向前辈学习，争取进步。
　　总之，在本学期的教学工作中，我力争严格要求自己，做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。然而，教育教学工作是一项常做常新、永无止境的工作，社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，今后，我必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!
六年级语文教学工作总结范文9
　　在知了的鸣叫声中，20xx年春季学期结束了。一学期以来，我们在研究中成长，在忙碌中收获，在收获中总结，在总结中进步，这样的日子，充实而快乐。再现本学期的工作经历，积淀了些许所谓的经验。
　　一、做好研究方法的指导
　　俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的研究莫过于方法的研究。搞好了研究方法的指导，对提高学生研究成绩是有很大的好处的。首先，我认为成功的教学方法除了抓好课堂教学、课后反馈和复以外，课前的预也是很重要的。因此，我这学期比较注重学生的预惯的养成，平时，常亲自检查学生的预情况。其次，我强调上课专心听讲，每人必须准备一本课堂笔记本，课堂上做到“不动笔墨不读书”，及时做好自身体验和知识的记录。再者，重视指导学生一天研究的回顾。如睡前回顾当天所学，也是一种良好的研究方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持，因此，我要求小组长每天检查同学的.上述“工作”情况。
　　二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。
　　小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。如在教学《孔子游春》一课时，我让学生充分地读了“XXX论水”这一部分，感悟“水”作为真君子的品性，然后对省略的内容进行补充，学生联系生活实际，写出水其他的品性：水满则溢，它好像知足常乐；水清澈明净，它好像表里如一；水小则成滴，大则成海，它好像很有气量……学生不仅训练了句型，也受到了水的品质的感染，这充分体现了语文的工具性和人文性的统一。
　　三、注重课内外结合。
　　美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂研究为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”我在教学实践中，很重视把语文教学的触角伸向了广阔阅读实践的天地。比如说当我们学完《孙悟空三打白骨精》一文后，我就要求学生读读《西游记》，了解了解文中的其他精彩的故事，再举行了一次这样的故事会。通过收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。学生读书的效果也就达成了。语文整体水平的提高是自然而然的事了。
　　四、重视丰富多彩的语文实践活动，丰富语文知识积累
　　语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累以后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文举动。
　　1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。
　　2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。
　　3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报、自编自导自演《半截蜡烛》等等。
　　4、课前的古诗词背诵，歇后语格言警句背诵。学生在举动中增长了知识，锻炼了动脑、动口、动手的能力。在这个学期中，学生们从五年级就创办的班报《微笑报》质量愈来愈高了，它已经成为我们班主要的阅读刊物；在五月份进行的手抄报评比中，我们六（1）班荣获了二等奖；
　　XXX同学的作文《给妈妈的一封信》参加来宾市征文赛，荣获一等奖；期末复，同学之间互相出题测试，试题有针对性，有重点，令人满意。所有这些成绩，和常常开展语文举动是分不开的。
　　五、突出月学章节过关、注重知识版块特点研究。本学期的教学内容分为七个单元。在每个月的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。由于抓好了月学章节过关，本学期学生对研究更加重视了，尤其对研究成绩看的更重要了，研究成绩普遍有了提高。总复时，对整个小学所学知识分类复，做到由浅入深，形式多样，让学生一直兴趣怏然，牢固地掌握了知识。
　　六、及时反思总结，不断提高教育教学效率
　　问去那得清如许，为有源头活水来。”作为二十一世纪的教育工作者，必须不断地研究，每天对自己的教育教学工作进行及时的反思总结，才能跟得上教育发展的步伐。通过反思，我发现了自己教学中存在的问题，积累了许多成功的经验。如通过对《天游峰的扫路人》一课的教学反思，我发现自己以前对学生扶得太多，造成学生对老师有很强的依赖心理，放手让学生自主探究，学生思维活跃，研究能力得到提高，教学效果更显著。又如，通过借鉴XXX主任批改作文的方法（学生批改，批复），结合本班的实际情况，更快地提高了学生的写作水平。
　　在本学期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文能力得到了增强，为今后的语文研究打下了基础。在做好教育教学工作之时，我也认真研究教育教学理论知识，不断探究教育规律、方法，在实践中得到了锻炼和成长。今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文素养而努力奋斗。
六年级语文教学工作总结范文10
　　在担任六年级语文教师的这一年里，我认真地履行了职责，注重了学生语文素养的提高，并取得了一些成绩。在教学方面，我坚持以学生为中心的教学理念，注重实效和实用性。我注重激发学生的兴趣，通过合作学习和小组互动等方式提高学生的思辨能力和创造力，并注重提升学生实际应用能力、语言表达能力和写作能力。
　　在对学生的管理方面，我组织了卡片式管理和自主学习模式，培养学生的学习管理能力和自主学习能力，以应对将来的高中、大学学习。我也注重与家长和同事交流和沟通，定期反馈学生成长的状况和建议，共同促进学生的'发展。
　　在未来的学习中，我将继续努力，进一步加强教学实效性和以学生为中心的实践。同时，在团队协作方面，我将加强同事之间的沟通和合作，共同努力，为实现学生的梦想和未来做出更大的贡献。
六年级语文教学工作总结范文11
　　光阴似箭，岁月如梭，转眼间一学期的教学工作结束了。本学期，我担任六年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感触颇深。针对教学，本人在本学期作出如下总结。
　　我自己认为做得比较好的地方有：
　　(一)抓基础知识和基本技能
　　本学期在基础知识方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，要求全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换”和“修改病句”以及“同音异形字的理解”等容易失分的知识，我则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，对于学生作业马虎书写潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文能力。
　　(二)做好学习方法的指导
　　俗话说“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的'学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。
　　在预习课文时，要求学生“读、画、思、写、问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。
　　在阅读教学上，我按照语文的一般教学模式进行，注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。
　　在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，对于热点事件，让学生时时追踪事态的发展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。
　　在综合性学习中，为了培养学生的语文能力，让学生多实践，多思考，多总结。
　　当然，培养学生良好的学习习惯也是关键，要求学生认真书写，按时完成作业，专心听讲，主动思考，大胆发言，定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。
　　(三)拓展知识视野
　　语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动：
　　1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。
　　2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。
　　3、原创得意句段的展示。
　　4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。
　　我感觉我自己对工作没有丝毫放松，可是，六年级学生确实不是特别好管理，他们觉得自己长大了，是学校里面年龄最大的，有些飘飘然，学生犯了错误，我主要是以说服为主，我承认对学生管理不够严格，比如：有学生写不完作业，我也只是劝说，没有采用特别有效的办法，我觉得我很有些失职。俗话说“严师出高徒”这话一点儿没有错。我真的应该反思自己。除了这一点，还有很多不足：
　　1、同学们的作业，个别书写质量太差，还没有养成认真书写的好习惯。
　　2、教学中，未能有效地关注整体，对于比较懒惰的学生教育不够。
　　今后，我会发扬优点，弥补不足，使自己的教学更上一层楼。
六年级语文教学工作总结范文12
　　语文年年上，年年有遗憾。本学期，我继续担任六年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感触颇深。针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在下学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和经验，现作出总结
　　一、提高教学质量的做法
　　(一)抓基础知识和基本技能
　　在平时的训练中，显示出本班的基础知识掌握得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，一定要全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知识，我则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。
　　另外，对于学生马虎做作业书潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文能力。
　　(二)做好学习方法的指导
　　俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。
　　在预习课文时，要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。
　　在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。
　　在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，对于热点的奥运取得圆满成功和四川汶川大地震等事件，让学生时时追踪事态的发展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。
　　在综合性学习中，为了培养学生的语文能力，让学生多实践，多思考，多总结。我组织多种展示课，让学生把自己收集到的资料汇总分类，确定研究主题，走出学校，深入家庭，走进社会来进行调查研究，学生的研究报告虽然内容欠具体，结论欠精准，但已初步闪现了学生智慧的火花。
　　当然，培养学生良好的学习习惯也是关键，要求学生认真书写，按时完成作业，专心听讲，大胆发言，定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。
　　(三)做好转差工作
　　本班极需帮助的差生大约有五名，提高他们的.成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。
　　另外我还设了奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的信心。
　　(四)拓展知识视野
　　语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。
　　为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动：
　　1、优秀文段朗读。
　　通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。
　　2、好词佳句的收集。
　　在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。
　　3、原创得意句段的展示。
　　4、开展各种语文活动。
　　如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。
　　二、存在问题与不足
　　1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。
　　2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。
　　3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。
　　4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。
　　5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。
　　三、今后努力的方向和设想
　　1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。
　　2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。
　　3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。
　　4、重视优生的培养和差生的转化工作。
　　5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。
六年级语文教学工作总结范文13
　　在过去的一年里，我担任了六年级语文教师的工作。在教学方面，我坚持以学生为中心，注重培养学生的阅读和写作能力。我常用有趣的故事、优美的诗歌和深刻的.寓言激发学生的阅读兴趣，并且通过启发式方法，引导学生思考和创造。在写作教学中，我注重写作技巧的培养，鼓励学生进行写作实践，并且及时反馈指导。
　　最后，我注重人际交流和合作，与同事、学生和家长保持良好的沟通，共同促进学生的发展。
　　在未来的工作中，我将继续努力，不断提高教学水平和实际应用能力，为学生的未来发展创造更好的教育环境。
六年级语文教学工作总结范文14
　　时光流转，光阴荏苒，不觉一个学期又过去了，现对本学期任教的小学语文六年级下册教学工作作出如下总结：
　　1、在本学年，努力践行学校的课堂改革新理念，努力尝试运用新的教学方法，努力转变学生的学习观念，重点培养学生自主学习习惯与能力，在学习中重视学习方法的习得，便于孩子从小学到中学顺利过渡。
　　2、努力减少孩子的课业负担，努力使孩子的学习在课堂内完成，鼓励孩子寻找自己的疑问，将学生建立在解决孩子疑问的基础上，收到良好的效果。
　　3、继续培养孩子良好的语文学习习惯，培养孩子的学科兴趣，使孩子产生对语文学习的持久兴趣，不因环境和教师的改变而改变。
　　4、继续培养孩子课外阅读的.良好习惯，探索交流课外阅读的方式方法，是语文学习不仅仅囿于课堂课本，为孩子学习语文和其它学科打开广阔的天地，给予孩子持久的学习兴趣和动力。
　　在教学中不断思考，积极改进自己的教学，但是教学中仍然存在很多问题，有待于在今后教学中加以努力。比如学生在学习过程中一旦形成坏的习惯，进入中高年级将是很难改变的，所以在今后教低年级要注重学生学习及行为等习惯的培养。以及如何从一年级进行阅读兴趣和习惯的培养，如何有效解决孩子到中高年级仍不会书写（将字写对，写美，遵循笔顺规律等）的问题等。还要在今后教育教学要加强和家长联系，改变家长对孩子学习的成绩观念，树立家长正确的教子观，和学校配合，为孩子学习创造良好的环境。
　　为了实现自己的学科教师设想，在暑假后的一年级能够有良好的开端，那么就需要自己不断学习，学习有关教育教学的理论书籍，学习家庭教育的书籍，这对自己的教育教学工作都是必须之课。只有解放自己，才能解放学生，只有自己会学习，才能教会学生学习。
六年级语文教学工作总结范文15
　　本学期，我主要担任的是六年级(1)班的语文教学工作。光阴似箭，日月如梭，一转眼一个学期的工作即将结束。回顾这一学期以来，我的语文教学工作以坚持认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，注重培养学生各方面的能力，使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台，使学生学有所得，不断提高，让他们在这里找到自己的自信，找到自己的兴趣，学到自己的知识，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。经过一个学期的努力，基本完成了教育教学工作任务，现将本学期的工作总结如下：
　　一、坚持了课前认真备课
　　我在本学期以来始终坚持了课前认真钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，注重抓住主线、明确重点难点，搞清要点，掌握知识的逻辑，把握教材的关键，根据本班学生的特点，了解学生原有的知识技能的质量;了解他们的兴趣、需要、方法、习惯;了解他们学习新知识可能会有哪些困难。并争对学生实际认真选择教法，采取相应的预防措施解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，如何安排每一个教学环节，注重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，精心地进行备课，保证了课堂教学的`正常、有序的进行。
　　二、坚持认真上课，向课堂要质量
　　课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地，这一学期，我在课堂教学中，努力体现教育新理念，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养，提高课堂教学效率。为了上好每一节课，我认真组织课堂教学，关注全体学生，以学生为主体，采用生动活泼的教学形式，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。在教学中注重课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，鼓励学生踊跃发言，注意引发学生学习的兴趣，在课堂上注重讲练结合，使学生喜欢上语文课。
　　三、坚持以读为主，重视朗读品评感悟
　　小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处往往没有可能引导学生去感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我在阅读教学中重视抓住重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生对课文进行品评，在品评中深化理解。
　　四、严格要求学生，做好学生的辅导工作
　　本班学生存在着差异，学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业。为了更好地完成教育教学工作任务，促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，大面积提高学生的学习效率，本学期以来我仍然坚持加强学生的培优辅差工作。在学生的辅导工作中，我主要采用“抓两头，扶中间”的方法，注重培养优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学习进行辅导和帮助。教师也在课外加强辅导工作，在教育教学活动中对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，注重鼓励他们，提供更多的机会给他们，使他们在学习上、品行上也能取得进步，让他们慢慢对学习产生浓厚的兴趣。并在课堂中积极为他们创设机会，给予鼓励，树立信心。课后布置作业也力求少而精，努力做到既减轻学生的过重课业负担，又能提高学习的学习质量和教师的教育教学效率。
　　总之，在本学期的教学工作中，我力争严格要求自己，做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。然而，教育教学工作是一项常做常新、永无止境的工作，社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，今后，我必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!
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六年级语文教学工作总结范文
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龙抬头第二弹！徐工G2节油王挑战赛！青龙大奖等你拿！
　　孟夏时节，绿意盎然。此时安徽农业大学植保学院的课堂不再局限于四方教室，师生们纷纷走出校门，投身江淮大地，开启暑期生产大实习的帷幕。
　　今年六月，植物保护学院联合中国农业科学院、浙江省农业科学院、安徽省植物保护总站、安徽农垦、未来种业、校综合试验站等优质实习单位，组织219名本科生开展为期3个月和1年两种模式的生产实习，同时聘请经验丰富的专业技术人员为学生校外指导教师，在本校教师的指导下，开展实习活动。
　　这次实习不仅是学院教学体系中的一次重要实践，更是对“植物准医生”专业技能的严峻考验与宝贵提升。在实践中不断发挥自己的创新能力，感悟当代青年的责任担当，“强农先锋、社会英才”的培养目标才会顺利实现。
　　精心筹划：遍布江淮大地的实习之旅
　　2024年的夏季，新一轮的生产实习如期而至。动员会上带队老师们一遍又一遍强调着实习纪律，说明详细计划。
　　本次实习实习点主要遍布皖北、江淮、皖南等多个地区，涵盖我省县、市植保植检站、各省市科研院所及农资企业等49个实习单位。
　　学院在实习前进行了精心筹划和准备。通过前期的调研和筛选，确定了符合实习要求的优质实习单位；同时，学院还充分调查了学生的实习意愿，确保绝大部分同学能够如愿以偿地选择到心仪的实习点。
　　此外，学院还为学生们准备了详尽的实习计划和实习日志，明确了实习任务和内容，以及提交成果的要求。
　　“从2020年开始，我们允许以研究性为主的学生进行为期一年的实习。就业意向强烈的，可以去农企实习。”安徽农业大学李桂亭教授介绍道。
　　通过多元的分类培养，安徽农业大学植保学院学生的就业能力大大提升。学思于书、躬耕于田，不少学生在实习期间全方面了解企业需求，面向市场，为针对性就业打下坚实基础，促进培养和就业全流程贯通。
　　探索创新：田间地头的智慧与热情
　　如何科学防治农作物病虫害？智慧农业技术又如何助力提升农田管理效率？......这些问题成为本次实习的核心议题。
　　在这广袤的田野上，年轻的学生们怀揣着对未来的憧憬与对专业的热爱，用实践探索着答案，用汗水浇灌着知识的土壤。
　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。对于植保专业的学生而言，生产实习的重要性不言而喻。
　　1991年，江彤作为大三学生被分配到寿县植保站实习。然而，实习期间，寿县遭遇了百年罕见的洪水，县城被困，交通中断，通讯不畅。
　　面对困境，江彤和同学们在实习导师的带领下，坚守在植保站，参与抢险救灾，继续实习工作。江彤回忆道：“当年我们赤脚站在洪水退去后的田间地头，进行农作物病虫害调查和防治，这种经历一辈子也只有一次。”
　　也正是这段刻骨铭心的经历，坚定了江彤一辈子与病虫害治理打交道的心。如今，他成为安徽农业大学植物保护学院主攻病理方向的教授，同样继承了生产实习带队老师的职责，将专业知识传授给学生的同时，也希望学生们珍惜每一次实习机会，深入农业生产一线，了解农业生产的需求和挑战。
　　莘莘学子在实习中，与农村干部群众同吃、同住、同劳动，科研能力、专业素质等得到提升，既进一步充实了农业科技人才队伍，也推动形成了新的科技成果。
　　传承担当：培养新时代的农业科技人才
　　经过四十多年的守正创新和赓续传承，安徽农业大学植保学院的生产实习已成为学院教育体系的重要组成部分和培养高素质植保人才的关键环节。
　　随着农业科技的快速发展和现代农业对植保人才需求的日益增长，学院不断推进实践教学的创新和改革以适应社会需求。
　　学院建立了一套完整的实践教育教学体系，并通过定期检查、驻点跟踪、信息反馈和专题研讨会等方式不断完善教学实习管理。在实习过程中，学生们不仅要提交系统性生产实习报告、普查报告、每日实习日记、社会调查报告和标本采集等成果，还需在实习期间坚持写实习工作日记记录工作和体会。
　　带队老师李茂业教授表示：“学生在实习过程中遇到问题可随时与老师联系我们会提供必要的支持和协助。通过实习学生能够深入了解农业生产的实际情况培养解决实际问题的能力。”
　　三个月的实习历练，不仅巩固了专业知识和技能，还深入了解了农业生产一线的实际情况和挑战。如学院书记刘柳所期许的那样：“大三的学生驻扎田间地头，三个月左右就会发生明显变化。大家对农业、农村、农民的理解会更深入，从而更加懂得脚踏实地的意义。”
　　在未来的道路上，这些年轻的“植物准医生”将继续怀揣着对“三农”的热爱和对未来的憧憬在广袤的田野上书写属于他们的青春篇章。
" alt="投身江淮大地，书写强农兴农大文章" style="width:120px;height:80px;">
投身江淮大地，书写强农兴农大文章
不能赴日參加兒子畢業典禮！柯文哲聲請「解除限制出境」遭北院駁回
作为去年最受欢迎的游戏之一，《女神异闻录5》凭借其独具特色的视觉效果和深刻的JRPG机制让玩家印象深刻，今日，Atlus又正式公布了新作《女神异闻录5 R（Persona 5 R）》，并放出了一段简短的预告片。
《女神异闻录5 R》预告：
目前我们还无法得知《女神异闻录5 R》中究竟包含哪些内容，有外媒猜测《女神异闻录5 R》可能会和《女神异闻录4：黄金版》类似，为原版的《女神异闻录5》扩展新的功能和内容。
从Atlus发布的预告片来看，《女神异闻录5 R》将会登陆PS4平台，目前无法确认是否登陆其他游戏平台。官方表示更多信息将会在2019年3月公开，敬请期待。
" alt="《女神异闻录5 R》正式公布！预告片公开将登陆PS4平台" style="width:120px;height:80px;">
《女神异闻录5 R》正式公布！预告片公开将登陆PS4平台
　　沈寅隆深耕医养结合领域与为老志愿服务一线，以专业行动践行敬老爱老助老精神。曾获安徽省青年志愿者“优秀个人”、市五一劳动奖章等荣誉。作为安徽省首家阿尔茨海默症专护区创建者，她搭建“医康养护食智”六位一体服务链，打造全场景照护体系，带领团队制定“阿尔茨海默病患者感官艺术疗法护理干预”，成功缓解数百例中重度患者症状，起草省地方标准《养老机构认知障碍照护专区设置与服务要求》，为全省失智照护提供了标准化范本。
　　她率先推行的为老服务体系，成为区域标杆，入选全国优秀案例、获社会发展贡献奖，经验被国家级媒体报道。同时，她发起多个为老志愿服务项目，在全国、省志愿项目大赛获奖。创新医养模式，破解认知障碍照护难题为破解认知障碍老人照护难题，她连续数月驻守中心，吃住在岗，打磨出“五感唤忆”照护体系，为“迷路”的老人筑起温暖港湾。在全国三级公立医院中率先推行“国际标准CCRC+医养结合”模式，2023年入选《大国康养》优秀案例，2024年获蚌埠市社会发展贡献奖，相关经验被《人民日报》等国家级媒体专题报道。扎根志愿服务，织密老年关爱网络她发起“医夕相伴”“勿忘我”等为老志愿项目，已为22个社区及养老机构的1200余位老人提供健康监测，送医11位病情突变老人，帮助316位认知障碍老人改善状况。累计开展健康宣传7600人次，举办艺术活动150余场，800余人次参与，间接惠及4万余家庭。其中，“医夕相伴”项目获全国青年志愿服务项目大赛铜奖；“勿忘我”项目获省志愿服务项目大赛二等奖，其带领的志愿服务队获“安徽省第十一届优秀志愿服务组织”称号。
　　专业赋能行业，守护银发群体尊严作为蚌埠市养老协会副会长，她建立“蚌埠市养老服务协会会员单位护理员培训基地”，2024年培训1200余人次。针对高龄老人“数字鸿沟”，设计“手机微课堂”培训1500余人次，手把手教老人使用健康码、预约挂号。她始终践行“让老人有尊严地生活”的使命，在医疗与养老融合的赛道上展现新时代敬老助老的责任担当。
" alt="沈寅隆：深耕医养结合领域与为老志愿服务一线" style="width:120px;height:80px;">
沈寅隆：深耕医养结合领域与为老志愿服务一线

发布时间：2019-11-25 11:00:25来源：逗游作者：逗游网

迷室往逝3D写实解谜

游戏类别：冒险解谜
游戏大小：182.00M
游戏语言：简体中文
游戏版本：v1.0.0

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　　迷室往逝是一款非常有趣的密室逃脱游戏，有着丰富的剧情与多彩的谜题，下面一起来看看迷室往逝通关图文攻略汇总吧。

迷室往逝攻略汇总
全图文流程攻略	视频版本通关攻略	第一章图文攻略
第二章图文攻略	第三章图文攻略	第四章图文攻略
第五章图文攻略	第六章图文攻略	第七章图文攻略
第八章图文攻略	第九章图文攻略

迷室往逝第1章攻略大全

　　1. 这里是沃尔格雷夫庄园阁楼，请根据教程进行操作。检查泛光灯，并扳下打开开关。泛光灯已坏，所以先找到手提箱。打开锁栓和箱盖，获取螺丝刀，翻阅EOS日记。

　　2. 使用螺丝刀拧开泛光灯的后盖。现在来解开第一个机关!这里你需要用到双手。首先，把上面的金属块移到左边。然后，用另一只手将下面的金属块拖上来。接着，把上面的金属块往右拖，将下面的金属块固定住。这样灯就亮了!

　　3. 放大玩具屋的大门。逆时针转动中央硬币打开门锁。然后，打开两扇铁门，这时里面的小门也会打开。

　　4. 回到手提箱。检查侧面。向下滑动手柄，会出现隐藏的隔间。得到目镜。在物品栏中查看目镜，在侧面找到金属条。转动金属条，激活目镜。

迷室往逝第1章攻略大全房间一大厅全图文流程攻略汇总

　　5. 在手提箱前面戴上目镜，会看到一句话“打破封印，找到虚空”。然后，回到玩具屋，使用目镜查看屋内。移动椅子、画框和吊灯，把所有东西都调整一遍，接着画面会往前移动。

迷室往逝第1章攻略大全房间一大厅全图文流程攻略汇总

　　6. 再次戴上目镜，双击符号进入大厅。

　　7. 打开桌上的书，阅读阿比盖尔的文字。然后，旋转书本旁边机关盒底部的圆盘，获取黄铜机械硬币。在物品栏中点开硬币，将硬币重组成新的形状。

迷室往逝第1章攻略大全房间一大厅全图文流程攻略汇总

　　8. 将硬币放入机关盒侧面的插槽中，旁边会开启一个圆形镜面，在这个镜面部分使用目镜。转动两个铜色的圆盘找到与所示轮廓相吻合的图案。得到盾牌(家族徽章)。

迷室往逝第1章攻略大全房间一大厅全图文流程攻略汇总

迷室往逝第1章攻略大全房间一大厅全图文流程攻略汇总

　　9. 缩小画面并退出房间。玩具屋顶部有一个与家族徽章形状相符的插槽。放入家族徽章。随后会出现一些符号。长按中间的符号后，所有的符号将被点亮。

迷室往逝第1章攻略大全房间一大厅全图文流程攻略汇总

迷室往逝第1章攻略大全房间一大厅全图文流程攻略汇总

　　10. 这时，两个底座会从玩具屋的地面升起。左边的底座上方是空的，而右边的底座上有一个麋鹿雕像。旋转该雕像的圆形托盘，使托盘上的两个箭头重合。得到另外一个机械硬币。

　　11. 回到大厅。像上次那样打开机械硬币。把它放到机关盒的另外一个卡槽里，找到与所示轮廓相吻合的图案。得到一个雕花的金属板。

迷室往逝第1章攻略大全房间一大厅全图文流程攻略汇总

　　12. 接下来，箱子的顶部会打开，会出现一串谜题。你需要用两个手指同时按下相同颜色的按钮。需旋转整个圆盘来移动玻璃片，也可以使用开关锁住玻璃片。最后得到工艺品，至此大厅部分完成。

迷室往逝第2章攻略大全

　　1. 查看物品栏里的工艺品。长按符号将其打开。得到天鹅雕像。

　　2. 将天鹅雕像放到左边的底座上，得到一个模型灯。

　　3. 将灯安装到街灯上，就能进入玩具房。

迷室往逝第2章攻略大全房间二研究室全图文攻略汇总

　　4. 找到与雕花金属板长相类似的东西，将金属板放到它的旁边。然后，拨动金属板，使之与旁边的图案形成镜像。

　　5. 进入研究室。打开书本，阅读爱德华的文字。

迷室往逝第2章攻略大全房间二研究室全图文攻略汇总

　　6. 前往桌子右方。在桌角的附近找到谜题，这题的答案是靠不断的尝试出来的。将小圆片依次滑动到橡果，然后是花朵，最后是大树。成功后会出现可拉动的把手。

迷室往逝第2章攻略大全房间二研究室全图文攻略汇总

　　7. 戴上目镜，完成3D钻石解谜游戏。

　　8. 这时抽屉会出现一个把手，拉动它打开盖子。我们还缺一个东西来匹配十字形物。来到侧面，拖动金属扣件，打开一个隐藏的暗格，得到一个生火棒。

迷室往逝第2章攻略大全房间二研究室全图文攻略汇总

　　9. 这一步的时候注意，当你将绿色的抽屉往外拉的时候，会带动一个长得像吃豆人的金属圆片一起转动。将抽屉拉到适当的位置，使圆片的开口朝左上方。

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　　10. 穿过房间，打开保险柜的抽屉，得到一个四孔勋章。

　　11. 回到桌子旁，将勋章放到十字形物上。转动它外圈的圆环，从中取出六角金属片。

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　　12. 在十字架的左侧，用这个六角金属片打开另一个面板。

　　13. 使用目镜，完成另一个3D钻石解谜游戏。

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　　14. 完成后，会开启一个新的暗格。注意它的侧面有个按钮，点击按钮，按下两个圆柱体，打开抽屉，你会发现上方的“吃豆人”金属圆片会随着你的动作转动。将它转动到正确的位置。取出曲柄把手。

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　　15. 打开暗格上方的面板。放上曲柄把手，使用把手将蓝色三角形和红色月亮移动到适当的地方。拉出面板，得到类似水井的构造的东西。

　　16. 注意，当你拉动面板时，另一个吃豆人金属圆片也会转动，通过拉动面板将该圆片转动到正确的位置。

迷室往逝第2章攻略大全房间二研究室全图文攻略汇总

　　17. 离开研究室，找到井口，降下水桶，解锁厨房。

　　18. 进入厨房，翻阅桌上的书籍。

　　19. 转向左侧，看到水沟盖，拔出螺丝杆，打开盖子，会看到下面有一个玻璃瓶，但无法够着。

　　20. 前往墙上的铃铛，找到缺失把手的铃铛，将之前得到的把手装上去。

迷室往逝第2章攻略大全房间二研究室全图文攻略汇总

　　21. 查看位于铃铛下面的标签。有一个小螺丝将板子固定着。把螺丝拧掉，发现四个符号。

　　22. 现在，使用目镜查看铃铛上的三个符号——圆圈、直线和三角形。按照下面符号的顺序，下拉把手敲钟。当指示顺序的符号包含两个钟的符号时，需要同时敲响两个钟。这时抽屉会打开，从里面取出墨水瓶。

迷室往逝第2章攻略大全房间二研究室全图文攻略汇总

　　23. 前往烤炉，转动把手打开左边锁住的门。使用目镜查看并进行解谜。转动黄色块片，保证当你转动底部的圆盘时，白色的块片能够穿过。然后，从煤块中取出小车轮。

　　24. 返回研究室。将墨水瓶放到桌内书本的旁边。打开盖子，按下按钮。

　　25. 接下来，来到桌子侧方。向上拖动底部的把手，会出现两个符号。一个是可更改的，另外一个是固定的。记住那个固定的符号，拖动把手放下。

迷室往逝第2章攻略大全房间二研究室全图文攻略汇总

　　4 26. 接下来，将金色的小滑块向右滑动，将底部的面板固定住。拉起顶部的把手，会出现另外两个符号。记住左边的符号，并将右边的符号更改成在下面看到的固定符号。

　　4 27. 接下来，返回底部，将左边的符号更改为刚才上面看到的那个固定符号。这时会出现一个抽屉，拉开。

迷室往逝第2章攻略大全房间二研究室全图文攻略汇总

　　28. 打开抽屉，得到一块奇怪的珐琅碎片。同样地，要确保抽屉打开的程度要对准金色的线。这是为了保证最后的一个吃豆人圆片能正确旋转。

　　29. 接下来，就可以打开由四个吃豆人圆片围绕的面板了。会有一些漂浮的颗粒物。戴上目镜，双击颗粒物，进入桌子内部。

　　30. 使用两个杠杆(游戏里为方向键)和转轮，控制齿轮沿着轨道移动。最终要使轨道的三小截沿着中心排列，这样就可以转动底部的大齿轮。得到一个水泵模样的把手。桌子会自动收起。

迷室往逝第2章攻略大全房间二研究室全图文攻略汇总

　　31. 离开研究室，找到玩具屋里的水泵。装上把手，水泵会抽水流向厨房。完成后，前往厨房。

迷室往逝第2章攻略大全房间二研究室全图文攻略汇总

　　32. 现在水管出水了，可以够到水沟盖下面漂着的玻璃瓶，拿走它，拧下玻璃瓶的盖子，从里面取出照片。

　　33. 返回研究室。将破损的照片放到桌后墙上的相框里。使用目镜查看上面的四个符号。

　　34. 火车照片的正下方是一个带有符号的转盘。按照以下顺序依次扭动转盘。

　　35. 这时会出现一个火车模型!把前面得到的小车轮装到火车上，将金属杆向右打开，连接两个车轮。接下来，你需要通过转动左车轮左边的转盘并移动金属杆的位置，让金属杆右端的金属圆块落在右轮上较大的金色凹槽里。完成后会得到一个金属螺帽。

　　36. 将金属螺帽安装到火车尾部，打开抽屉，得到一根金属棍。

迷室往逝第2章攻略大全房间二研究室全图文攻略汇总

　　37. 将金属棍安装到中间的车轮上，得到金属格栅。打开格栅，再放到火车的前端。得到一个L形的连接器。

　　38. 将L形连接器放到三角符号上。火车后方会开启一扇窗户。使用目镜并双击红色颗粒物进入。

　　39. 透过窗户看到车体，转动控制盘，直到开口指向上方，这时会弹出两个转盘。

　　40. 离开火车，拉出两个转盘。然后，返回窗内。透过各个窗户查看，在其中一个窗户看到数字25(游戏里为52)，在另一个窗户看到字母BF(游戏里为67)。

　　41. 来到火车前端，在组合锁输入25BF(5267)，打开门，在里面得到一把发条钥匙。

　　42. 回到火车里面，拉动杠杆，打开扇形镂空盖，就是长得像瓢虫翅膀的东西。插入发条钥匙，转动钥匙将火车模型上好发条。

　　43. 接下来，拉动轮子下方的杠杆，打开桌盖，打开桌子里的书，再打开旁边的盒子，得到一个烟囱模型。

　　44. 离开研究室，找到可以放置烟囱的地方。该地方位于玩具屋最高处符号的下方。使用目镜，转动圆盘并按照圆盘中间的图形排列烟囱上的符号。你需要从某个特定的角度才能看到有效的排列。完成之后，会开启珍宝阁。

迷室往逝第2章攻略大全房间二研究室全图文攻略汇总

　　45. 进入珍宝阁，打开小圆桌上的书。然后，来到后面的玻璃展示柜，打开它，得到地图碎片。

　　46. 将地图碎片安进地球仪，一定要将它放到正确的位置。然后，转动地球仪，使红色的符号位于顶部的玻璃下方。使用目镜获取谜题并解开。需要将白光拖动至塔顶的白色圆圈里。根据需要转动塔的各个部分。

　　47. 从抽屉中取出另一块地图碎片，将它安进地球仪。解开另一个谜题。从抽屉中得到一块木头雕刻。

　　48. 前往内墙，墙上有两个面具。将木头雕刻安装到左边的面具上，重新调整眼睛、眉毛和羽毛的位置，要与右边的面具一致。

　　别忘了打开嘴巴!这时，你会得到最后的地图碎片。

　　49. 将地图碎片安进地球仪，并解开最后的谜题，这次是一艘船。拉动地球仪上的把手，会出现一个激光谜题。

　　50. 移动圆板上的反射柱来解开激光谜题。这里你会得到一个阿努比斯面具。

　　51. 将阿努比斯面具放到另外两个面具中间的位置，然后，从面具的嘴里取出宝石。

迷室往逝第2章攻略大全房间二研究室全图文攻略汇总

　　52. 前往玻璃展示柜，打开左侧推拉门。将宝石放入空的插槽里，你会在抽屉中得到一个精美的铁物。

　　53. 查看这个精美的铁物，滑动滑块打开它。松掉所有的东西，这样你就可以取下并得到把手。

　　54. 前往人体解剖模型。将珐琅碎片放置在前额，这样它的眼皮会睁开。不过，我们还需要给它找个眼睛。

　　55. 压下它右侧的开关，启动X光机。然后，使用箭头按钮来上下移动扫描框。移动玻璃圆片进行查看，找到三角形(箭头)所指的符号。一共有三个：一个位于臀部，一个位于大腿，一个在膝盖上。

　　56. 接着来到他的胸部位置，调节转盘，将三角形的三个角分别对准刚才找到的符号。他的胸部会打开，不过我们还没有东西可以放进去，所以稍后再过来吧。

迷室往逝第2章攻略大全房间二研究室全图文攻略汇总

　　57. 离开珍宝阁，回到厨房。烤箱的右门缺了个把手。把前面得到的把手装上去，转动把手将门打开。把生火棒装进去，转动曲柄来点燃煤炭。打开底下的抽屉，得到阀门把手。

　　58. 前往水管，将阀门把手装上去。转动把手，使箭头指向右边。水会流向另一个房间——研究室!

　　59. 返回研究室。有蒸汽从左边的水管喷出!往下拉第一个杠杆，让蒸汽流向下面的水管。转动左边的把手，将蒸汽堵在罐子里，然后放下水管。

迷室往逝第2章攻略大全房间二研究室全图文攻略汇总

　　把右边的杠杆往下压，将水管固定住，然后转动第二个把手，让蒸汽通过。接下来是铜球。旋转铜球上的每个水管，使它们全部指向右边。然后，转动铜球下方的把手，让蒸汽通过这些水管。这样你就可以打开保险箱了!

　　60. 从保险箱取走水管连接器。转动把手关水，并将铜球上的三个水管全部朝上。装上水管连接器，下拉铜球上面的杠杆，连接所有的水管。重新把水打开，让蒸汽通过。

　　61. 接下来，回到房间中央的机器，将所有把手转至右边，这样会得到一个奇怪的工艺品。然后，看着研究室被摧毁吧!

迷室往逝第3章攻略大全

　　1. 在物品栏打开工艺品，获得月亮徽章。

　　2. 进入珍宝阁，找到摆放着太阳徽章的台子，并把月亮徽章放上去。得到人造眼睛。

　　3. 将人造眼睛放入人体解剖模型，并使用目镜进入。你会看到阿比盖尔和爱德华正在吵架，接着爱德华打碎了一个花瓶。

　　4. 从碎片中拾取风向标模型。

　　5. 离开房间。在玩具屋上找到安装风向标的地方。然后，将箭头指向一个方向，并在玩具屋的这个方位找到打开的面板，把杠杆抬起。四个方向分别操作一遍—— 北、南、东、西。

　　6. 现在可以进入海景房了。进入房间，打开书本，这次是爱德华留下的提示。

　　7. 来到里面的保险箱。转动圆盘打开背面的门栓，然后，利用圆盘旋转齿轮，得到小型螺旋桨。

迷室往逝第3章攻略大全房间三珍宝阁图文攻略汇总

　　8. 前往潜水艇模型，将螺旋桨安装到它的尾端，然后使用目镜进入。

　　9. 打开左边的盒子，得到金属舵翼。退出潜水艇，将舵翼装到潜水艇上。

　　10. 阅读墙上的提示画，找到让潜水艇向前倾斜的方法，然后照着做。

迷室往逝第3章攻略大全房间三珍宝阁图文攻略汇总

　　11. 回到潜水艇内部，使用右边的操控杠杆将锚抛下，让其扣住门把手。然后，向上拉控制杠杆，破开门，进入。

　　12. 打开书本，找到真空管，离开潜水艇。

　　13. 前往收音机，把真空管放到收音机上面。扳动开关打开收音机，调到79，你会听到一个奇怪的声音，伴着白光闪烁。

　　14. 将画面缩小一点，查看右边的升降台。往右转动杠杆，从厨房抬起大锅。使用目镜查看，拧下螺丝和螺栓。然后，将大锅放回厨房。

　　15. 回到厨房，前往升降台，打开锅盖，得到一个人造心脏。

　　16. 返回珍宝阁。将人造心脏放入人体模型的胸腔，然后看看左边墙上的线索，找到旋转心脏周围箭头的方法。照着这个方法进行操作，然后按下底部的按钮，将心脏固定。

迷室往逝第3章攻略大全房间三珍宝阁图文攻略汇总

迷室往逝第3章攻略大全房间三珍宝阁图文攻略汇总

　　17. 他的下巴会张开，出现两个转盘。转动左边的转盘，直到灯长亮，这时会出现一个清晰的声音。下方会打印出N5，这是潜水艇的定位的一部分。接着，回到转盘，将底部的小箭头移动到右边的转盘。转动转盘，直到你听到一个清晰的声音，下方会打印出W85。

　　18. 离开珍宝阁，回到海景房(感觉航海室更恰当)。进入潜水艇，来到前部区域。将坐标设置为N5，W85。

　　19. 在前方窗户使用目镜，转动方向轮，直到看到一艘船。这时向上拉杠杆，直到拼出你在地图上看到的那个红色符号。

　　20. 接着，潜水艇会浮出水面，地板将打开。使用锚拉起一个木制女人。在她的脖子附近得到一个地图图案的吊坠，接着你会被抛出潜水艇。

　　21. 打开物品栏中的吊坠，拆开并从中得到一颗珍珠。

　　22. 查看珍宝阁的屋顶，有一个悬挂的地球仪。将另一块地球仪碎片放上去，会看到大厅的吊灯旋转，最后停留在珍宝阁。进入珍宝阁。

　　23. 拉动吊灯中间球体顶部的把手，它会打开，并出现一个巨大的眼睛!吊灯也会开始晃动，看上去有点像美女与野兽里的那个野兽。

　　24. 使用目镜，注意看，眼睛下有一个箭头指向吊灯的其中一个灯臂，记住眼睛盯着的方向(左或右)，然后将该灯臂上的蓝色箭头转向这个方向。然后转动眼睛下的箭头，使其转向下一个灯臂。继续把其他箭头的指向与眼睛盯着的方向调整一致，所有的五个箭头的方向都要调整好。

　　25. 最后，得到工艺品，至此珍宝阁部分完成。

房间四厨房全图文攻略汇总

　　1. 打开工艺品，得到一个雕刻得很奇怪的装置。转动转盘打开它。然后，翻转板子，直到人物手持的物品与他们的职业相匹配。这样你会得到一个浮雕屋顶。

迷室往逝第4章攻略大全房间四厨房全图文攻略汇总

　　2. 找到凉亭，将屋顶放到凉亭上面，门会打开。进入花园。

　　3. 查看左边的长凳。拾起一截水管，阅读书籍。

　　4. 目前你在这里还做不了任何事情，所以先离开花园。

　　5. 进入厨房，将那截水管接到左边水管的空缺处。

　　6. 将阀门把手向左转，让水通过该水管流向花园。

　　7. 回到花园。这时，水已经经过机关流出。取出金属转盘。

　　8. 看看喷泉的中央，那里有三个分成两半的巨魔头。你需要将它们移动到金属转盘上并进行旋转，最终要使三个头是直立的。这里注意，因为转动其中的一个，另外两个也会被转动。

　　9. 接下来你需要将不同的月亮相位片移动到正确的位置。转动中间的土星来移动各个机关，使月亮相位片可以沿着轨道移动。这个非常简单。

　　10. 完成后，得到一个精致的铁艺品，离开花园。

　　11. 研究室的左边，风向标的下方，有一块金属片与刚才找到的铁艺品相匹配。把它放到左边，接着回到厨房。

　　11. 转向右边。里面有个工艺品!使用发条钥匙将其向下移动，然后打开外壳。得到工艺品，厨房部分完成!

迷室往逝第5章攻略大全

　　1. 打开工艺品，得到一个机械木箱。把它变成一个楼梯模型。

　　2. 找到阳台，把楼梯放到它的下面，日式和屋开启，进入。

　　3. 阅读椅子上的书。

　　4. 查看右边的柜子。有些门可以滑开。将左边的小门滑动至右边，向右滑动小的圆形滑块。接着你便可以滑动右门。打开它，得到雕刻石球(章鱼眼睛)。不要忘记把两个木质的齿轮打开，打开装置上固定鱼叉的一部分。

　　5. 前往章鱼桌子，把眼睛放进他的眼窝。他的触角会蠕动，会呈现他抱着的宝塔。

　　6. 查看宝塔，这道谜题需要用到双手，一只手旋转螺旋，另一只手把锁穿过木材的缝隙。得到精致的木质胶囊。

　　7. 查看木质胶囊，旋转胶囊的顶部打开它，这时胶囊的每一层都可以活动了。找到底部有苍蝇图案的那层，接着是它对面的圆筒，转动它把图案换成蜘蛛，因为蜘蛛吃苍蝇。然后，把这一层放下来，将下一层的图案换成鸟，最后一层的换成狐狸，形成一个食物链。接着，底部将打开，出现两根支架。

迷室往逝第5章攻略大全房间五海景房图文攻略汇总

　　8. 回到柜子，找到可以放置胶囊的洞，放入并旋转，会出现另外一个圆形滑块。将滑块滑动到右边，打开左门，得到未完工的木制雕塑。

　　9. 再次旋转胶囊，移开卡住木制齿轮的方块，旋转木制齿轮，打开固定鱼叉的装置，得到鱼叉。

　　10. 返回海景房，把鱼叉装在鱼叉枪前端，往后拉枪栓，瞄准金色圆圈并扣动扳机，铃铛会掉下来。

　　11. 离开海景房，拿到铁铃铛。

　　12. 查看铃铛，拉开顶部，把顶部变成一个把手，旋转把手将铃铛变成一个齿轮。

　　13. 回到海景房，把铃铛安装到保险柜的左侧，把铃铛作为齿轮来转动符号，使它们与保险柜右侧的符号一致。接着，保险柜的顶部会弹开。

　　14. 使用顶部的机关来移动保险柜前面的装置，滑动各个滑块，打开门，点燃导火线，得到工艺品。至此，海景房部分完成。

迷室往逝第6章攻略大全

　　1. 打开工艺品，取出羊皮纸扇。

　　2. 回到日式和屋。来到宝塔，把羊皮纸扇放在符号下边。移动扇面，来对应符号。完成后，收起纸扇。

迷室往逝第6章攻略大全房间六花园全图文通关攻略汇总

　　3. 回到架子旁，拉开架子上的把手。放入纸扇后，走到扇子背面。把红珠子移到扇面的孔里。随后，打开一个新面板。

迷室往逝第6章攻略大全房间六花园全图文通关攻略汇总

　　4. 下面开始进行下一个木质齿轮的解锁。转动齿轮，取出钝刀。

　　5. 前往架子右上方的滑动门。打开滑动门，会看到一个蛤。用钝刀撬开蛤后，把珍珠放入蛤内。随后，获取圆形金属铸件。

　　6. 再次前往宝塔，将未完成的木质雕塑放在顶部。把小光盘放至左侧的符号处，再把圆形金属铸件镶嵌到雕塑表面红圈上。把光盘移回原位后，取回木质雕塑。

　　7. 把雕塑放置到架子底部的槽内。然后，移动周围的盒子，让边上的金色小三角形合成菱形，随后盒子与方块之间会形成一个通道。再打开目镜，通过目镜进入到选定的盒子内部。找到锣后，用锤子敲响。退出，再敲响剩下所有盒子里的锣。最后，获取抽屉里精心雕刻的石眼。

迷室往逝第6章攻略大全房间六花园全图文通关攻略汇总

　　8. 取回木质雕塑。给章鱼装上另一只眼睛。找到宝塔新生成的入口。双手将两侧的机关同时分开，获取塔尖模型。

　　9. 退出日式和屋，找到可以放置塔尖的屋顶。放置完成后，可进入美术工作室。

　　10. 进入美术工作室，翻阅书籍。再打开位于衣橱下方的抽屉，取出绿色蛋雕。

　　11.仔细观察屋内的素描草图，画上是日式和屋内的架子平面图，从中你能发现放置蛋雕的地方。

　　12. 前往日式和屋，把蛋雕放入架子底层。随后获取蓝色蛋雕。

　　13. 注意架子右侧的卷轴，上面会告诉你在花园放置蓝色蛋雕的位置。

　　14. 前往花园。找到长凳，把蛋雕放入长凳右边位置。随后获取红色蛋雕。

　　15. 仔细观察长凳上的雕刻，找出放置红色蛋雕的信息。

　　16. 回到美术工作室，把红色蛋雕放到草图右侧的台子上。蛋雕会自动打开，取出里面的小石雕。

　　17. 再回到花园。在水边找到一个女人脸部雕塑。把石雕放到她的前额。然后获取艺术家的假人，再把水阀开关扳到右方，对准三角形。

　　18. 水流开始喷涌而出，形成喷泉。首先解决第一个喷泉谜题。沿轨道移动扳手和齿轮，与另一齿轮相扣并旋转。然后，观察符号。打开目镜，再移动宝石并转动扳手，制作与刚才看到的符号相同的图案。

　　19. 继续用同样的方法解决第二个喷泉谜题。

　　20. 注意最后一个喷泉有两颗宝石和两个符号。

　　21. 最终水流会汇聚到一个小池塘。打开目镜，移动蓝色和紫色符号，使其与墙上的符号相一致。取出工艺品，完成花园关卡。

迷室往逝第7章攻略大全

　　1. 打开工艺品，取出机械蝉，打开其翅膀。

　　2. 回到日式和屋，把机械蝉放到桌上两条龙的中间位置。

　　3. 两扇玻璃窗会升起，戴上目镜透过左边的窗户看到龙，移动龙头至白杆。摘掉目镜，放大龙头，合上龙的下颚。再次戴上目镜，透过窗户，把龙头抬起，让其拉断用来固定结构的链条。

　　4. 取掉目镜，旋转底部的车轮，让底部白杆朝向右方的龙。戴上目镜，再次移动龙头至白杆。取掉目镜，把龙的下颚合上。再带上目镜，把龙头往后拉，拉断链条后打开一个抽屉。取出迷你宝塔的塔顶。

　　5. 把尚未完成的木质雕塑放回到宝塔，把小圆盘放在中间位置。把塔顶放在雕塑顶上，再次打开夹子，取回未完成的宝塔雕塑。

　　6. 回到桌上，把雕塑放到上方凹陷处，让其与底座吻合。

　　7. 通过同样的方法，让两条龙的头部靠近白杆，合上龙的下颚，用两根手指同时把龙头抬起。对齐蓝色的门。

　　8. 取掉目镜，转动车轮，让桥横跨在两扇门间。

　　9. 带上目镜，穿过桥梁。转动屋内两个轮子，拿到迷你塔顶和塔尖。

　　10. 取回未完成的宝塔雕塑，放到大宝塔上。放置塔顶和塔尖。随后出现一个新的机关。

　　11. 旋转白色碎片，让其互相匹配。成功后，打开小灯和风扇。然后，拼接红色碎片。

　　12. 获取工艺品。至此，完成了日式和屋关卡。

迷室往逝第8章攻略大全

　　1. 打开工艺品，取出彩绘玻璃板。

　　2. 找到玩具屋外墙，把玻璃板放置上去。

　　3. 接下来，旋转日式和屋，然后让窗户朝向彩绘玻璃板的位置。

　　4. 把艺术家的假人放置窗台。

　　5. 仔细观察画作，注意彩绘玻璃板的样式。退出，调整玻璃板。

迷室往逝第8章攻略大全房间八美术工作室图文攻略汇总

　　6.再回到日式和屋里。如果调整正确，那么画作会发光。带上目镜，会看到画上有一块符号。把手指放在闪耀的光斑上，描绘符号。

　　7. 随后，阿比盖尔会出现在画作上。窗台处有一把天鹅图案的钥匙。获取钥匙，翻阅书籍。

　　8. 用钥匙打开衣橱。带上目镜，用手指追踪画上的图案。观看画里的故事。

　　9. 房间变得和画里的场景一样。获取摔落在地的工艺品。最后，日式和屋被摧毁。

迷室往逝第9章攻略大全

　　1. 使用目镜穿过阁楼小洞。这里也有一间玩具屋。

　　2. 阅读爱德华留下的提示。

　　3. 在研究室里找到爱德华雕像。带上目镜。旋转平台，将雕像送入传送门。随后爱德华和阿比盖尔两尊雕像被传至大厅。前往大厅，将爱德华送到阿比盖尔身边。然后阿比盖尔会消失!

　　4. 再次穿过小洞前往阁楼，阅读爱德华的下一张提示。

　　5. 在研究室里找到爱德华雕像后，带上目镜。这次，通过点击爱德华两侧的象征符号，来更换传送门两端的地点。阿比盖尔在珍宝阁，所以这是最终目的地。有两个选择，左边符号通往大厅，右边符号通往厨房。因为珍宝阁连着厨房，因此需要选择厨房。到达厨房后，再次选择右边符号，把爱德华送往珍宝阁。到达珍宝阁后，再把他移至阿比盖尔身边。然后，阿比盖尔会再次消失。

迷室往逝第9章攻略大全房间九阁楼全图文通关攻略汇总

迷室往逝第9章攻略大全房间九阁楼全图文通关攻略汇总

　　6. 再次前往阁楼，阅读爱德华的另一张提示。

　　7. 这次爱德华在研究室里，而阿比盖尔在阁楼。要如何把爱德华从研究室传送到阿比盖尔身边呢?首先，选择左边前往海景房。到达后，再选择左边前往珍宝阁。然后，选择左边到达大厅，选右把他传送到阁楼，最后直达阿比盖尔身边。

迷室往逝第9章攻略大全房间九阁楼全图文通关攻略汇总

　　8. 破除封印，最后一次穿过小洞。似乎游戏一开始我们看到的就是爱德华的身体!

　　9. 捡起半枚家族徽章，阅读信件。

　　10. 打开工艺品，找到另外半枚家族徽章。在玩具屋内把两枚徽章合为一体，取出“空”。

　　11. 把“空”放入行李箱，游戏结束。

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不能赴日參加兒子畢業典禮！柯文哲聲請「解除限制出境」遭北院駁回

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